Dedicamos este libro a presentar los estudios sobre el currículo de matemáticas en secundaria, en sus diversas variantes y a organizar la reflexión teórica realizada hasta el momento con el propósito de aportar una fundamentación válida para el conocimiento profesional del profesor.
Se presenta por primera vez al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan.
